Waldorfská škola Dobromysl Plzeň

Rubriky
Aktuality IROP

Novinky k 15. 5. 2024

  • Osazování traverz v pátek a pondělí proběhlo bez problémů – dokonce šla práce o něco rychleji, než byl plán (v pátek už se začala osazovat druhá část prostor, v pondělí poledne bylo hotovo), k žádné nehodě nedošlo
  • Výtah už je odstaven a nebude fungovat až do jara 2025
  •  Lešení už je namontováno podél celé strany budovy na náměstí, v krátké době čeká lešení i na straně z ulice a výhledově i ze dvora
  • Osazování dalších traverz se o něco zpozdilo kvůli zdržení dodávky oceli, aktuálně je plán uzavírání dalších místností následující:
    • Středa 22.5. – osazování bývalé 11. třídy = uzavřeny D4 + šicí dílna, přední družina (do náměstí blíže vchodu), zázemí dřevořezby (obě zadní místnosti)
    • Středa 29.5. – osazování bývalé 9. třídy = uzavřeny 7. třída (bývalá FyChe), zadní družina (do náměstí dál od vchodu) + družinová kuchyňka + toaleta, dřevořezba (přední místnost)
  • Termíny by se měnit už neměly, nicméně je malá, ale existující šance, že se ještě mohou posunout; v tom případě by se posouvaly na pozdější dny
  • Pro poslední část – tj. bývalá 8. třída + učebny do dvora pod ní – zatím termín není stanoven (odhad je týden od 3. června)
  • Stěhování tříd do Šafránku: Stěhování 8. – 11. třídy proběhne v týdnu 27.-31.5.

Rubriky
Aktuality IROP

Novinky k 3. 5. 2024

Co nás čeká: 

  • 6. – 7. 5. 2024 – montáž lešení JV strana – v prostoru záboru staveniště  
  • 9. 5. 2024 příprava pro montáž ocel. profilů – otvory ve střeše a podpůrné akce  
  • 9. 5. 2024 bude odstaven výtah. Od odstavení nebude výtah možné používat až téměř do ukončení stavebních prací, tj. cca třičtvrtě roku.  
  • 10. 5. 2024 a 13. 5. 2024 – jeřábnické práce a osazení ocelových prvků – v těchto dnech dojde v budově k částečnému omezení.  
  • Na dny 9. a 10. 5. 2024 je vyhlášeno ředitelské volno. Pro pohyb všech žáků i zákonných zástupců bude budova uzavřena.  
  • V pondělí 13. 5. 2024 bude zakázán vstup do následujících místností: 
    • Ředitelny 
    • Kanceláře 
    • Družiny 4 
    • Velké tělocvičny (TV, eurytmie) 
    • Vestibulu vchodu z náměstí (mezi vnitřními a vnějšími dveřmi) 
    • Sklepních prostor na JV straně 
  • Pohyb v ostatních místnostech, na chodbách a WC omezen nebude.  

Rekonstrukce školy probíhá v rámci projektu s názvem: ,,Technické a přírodovědné vzdělávání v Dobromysli – II. plus III. Etapa” č. CZ.06.04.01/00/22_112/0001350, spolufinancovaného Evropskou unií z Evropského fondu pro regionální rozvoj v rámci programu 112. výzvy IROP- Základní školy II. – SC 4. 1. (PR).

Rubriky
Aktuality IROP

Novinky k 19. 4. 2024

  • V celé polovině patra už jsou demontovaná světla, začalo bourání stropu.
  • Stropy v bývalé 7. třídě a klubu/PC učebně jsou shozené, zůstávají ještě trámy, mezi kterými je již vidět střecha, viz foto.
  • V dalších dnech se budou shazovat stropy ve zbytku místností, následovat budou samotné trámy.
  • Osazování traverz nad sborovnou (= zákaz vstupu) bude probíhat pravděpodobně v týdnu 29. 4. – 3. 5.
  • Zákaz vstupu při osazování traverz se týká jen místností, netýká se chodeb a toalet.
  • Předběžný termín zabrání druhé poloviny patra zůstává i nadále plánován na přelom května/června. 

Rekonstrukce školy probíhá v rámci projektu s názvem: ,,Technické a přírodovědné vzdělávání v Dobromysli – II. plus III. Etapa” č. CZ.06.04.01/00/22_112/0001350, spolufinancovaného Evropskou unií z Evropského fondu pro regionální rozvoj v rámci programu 112. výzvy IROP- Základní školy II. – SC 4. 1. (PR).

Rubriky
Aktuality IROP

Novinky k 12. 4. 24

  • Vstup z náměstí je pro běžný provoz definitivně uzavřen a nelze tudy vstupovat do budovy ani z ní vycházet.
  • Výtah bude odstaven zhruba na přelomu dubna a května, od té chvíle bude nepoužitelný pravděpodobně až do konce stavby.
  • V polovině 2. patra je staveniště, na které máme vstup zakázán. Probíhají zde přípravné stavební práce a během pár dní tam začne výměna stropů. Ta bude probíhat postupně po etapách od prostředka budovy (sborovna) ke kraji (výtah).
  • Při osazování jednotlivých traverz na půdě bude nutné krátkodobě opustit všechna patra, která jsou pod nimi. Termíny a detaily upřesní stavební firma tak, aby mohlo být uvolnění pater plynule organizováno a výuka tím byla co nejméně narušena.
  • Zaměstnanci stavební firmy by se v prostorách školy, kde probíhá výuka, vůbec neměli pohybovat. Budou jezdit venkovním výtahem, který byl pro tento účel instalován.

Rekonstrukce školy probíhá v rámci projektu s názvem: ,,Technické a přírodovědné vzdělávání v Dobromysli – II. plus III. Etapa” č. CZ.06.04.01/00/22_112/0001350, spolufinancovaného Evropskou unií z Evropského fondu pro regionální rozvoj v rámci programu 112. výzvy IROP- Základní školy II. – SC 4. 1. (PR).

Rubriky
Aktuality

Konzultační týden 22. – 26. dubna 2024

Vážení rodiče,

v naší koncepci hodnocení jsou stěžejním bodem konzultační týdny, které v tomto pololetí proběhnou v základním termínu: 22. – 26. dubna 2024 a pro početné třídy i v týdnu dalším.

Konzultace proběhnou prezenční formou v budově školy. V některých případech také online. Vzhledem k tomu, že rekonstrukce školy již probíhá v plném rozsahu, není v současné době v našich silách určit konkrétní místnosti, kde se budou konzultace konat. Prosíme Vás proto o trpělivost.

Všechny individuální potřeby a odůvodněné výjimky řešte se svými třídními učiteli. Pokud jste v nabídce nenalezli konzultaci učitele, s nímž chcete konzultovat, či se termíny zaplnily, kontaktujte jej prostřednictvím mailu.

Rubriky
Aktuality IROP

Rekonstrukce školy

V listopadu 2022 naše škola podala žádost o dotaci ze 112. výzvy IROP – Základní školy II. – SC 4. 1. (PR) s cílem zkvalitnit vzdělávací infrastrukturu v oblasti základního vzdělávání a zvýšit její dostupnost. Jednodušeji řečeno chceme bezbariérově zpřístupnit celou budovu, všude vybudovat bezbariérová WC a díky rekonstrukci půdních prostor vytvořit odborné učebny přírodovědných, jazykových a polytechnických předmětů.

Od začátku bylo schvalování projektové žádosti napínavé. Žádosti totiž byly řazeny podle času odeslání, šlo tedy o minuty, někdy i sekundy. Po zveřejnění pořadí projektů koncem listopadu 2022 jsme zjistili, že s registračním číslem CZ.06.04.01/00/22_112/0001350 jsme první projekt “pod čarou” (poslední podpořený projekt byl č. 1349).

Od té chvíle jsme čekali, zda MMR rozhodne o navýšení alokace finančních prostředků k výzvě. To se nakonec 29. června 2023 stalo. Následně jsme 12. července obdrželi radostnou zprávu, že naše žádost o financování projektu splnila formální náležitosti a podmínky přijatelnosti.

To však ještě neznamenalo výhru. Dalšího cca půl roku trvalo, než jsme projekt a všechny jeho výdaje obhájili i po věcné stránce. Až 4. ledna 2024 byla naše projektová žádost konečně doporučena k financování bez výhrad a my tak mohli přistoupit k realizaci projektu.

Současně s přípravou a schvalováním žádosti probíhala také postupná příprava projektové dokumentace, stavebního povolení a následně zadávací dokumentace k veřejné zakázce na stavbu … uff, bylo toho hodně, ale my to zvládli!

Veřejnou zakázku jsme vyhlásili okamžitě po schválení žádosti. Její vítěz byl vyhlášen 5. února, pak jsme chvíli čekali na dodání všech podkladů, podpis smlouvy a …. na konci března 2024 se mohlo začít s rekonstrukcí.

Zbývá dotáhnout zajištění předfinancování projektu, zajistit náhradní prostory pro výuku během rekonstrukce, upravit rozvrhy, připravit stěhování … Stále je toho hodně, ale náš sen se stává skutečností.

Děkujeme rodičům, zaměstnancům, žákům a podporovatelům školy za spolupráci, finanční pomoc, ochotu, vstřícnost a shovívavost.

Rubriky
Aktuality

Volby do nové školské rady

Volby do školské rady 2024

Vážení rodiče, milí žáci,

protože v červnu letošního roku končí mandát stávající školské rady základní školy a lycea, tímto vyhlašujeme volby do nové školské rady s mandátem od 24. června 2024 do 23. června 2027.

Školská rada je důležitou součástí řízení školy, má právo k nahlížení do všech jejích dokumentů, schvaluje výroční zprávu školy, může se podílet na přípravě rozpočtu školy, mimo jiné má právo veta při jeho schvalování. Dále má na starost celou oblast sociálního fondu i schvalování slev na školném.

Zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci mají v šestičlenné radě 2 místaVolit může každý zákonný zástupce nezletilého žáka bez ohledu na počet dětí ve škole a zletilý žák. Volby proběhnou dálkově elektronicky nebo pomocí hlasovacích lístků v kanceláři školy od 4. dubna do 18. dubna 2024, informace o konkrétním způsobu volby dostanete opět do emailu.

Do voleb se přihlásili 3 kandidáti.

Představujeme je v pořadí, v jakém podali přihlášku.

 

 

Ing. Petr Kudrnovský

Jsem otcem žákyně 6. třídy. Obě naše děti si prošly předškolním i školním vzděláním, a tak mě waldorfská pedagogika provází životem již více než 10 let.

Ke kandidatuře do školské rady mě přivedl spolek rodičů. Mohu škole nabídnout konstruktivní a praktický pohled na věc, zkušenosti s rozpočty i manažerské dovednosti. Aktuálně pracuji jako ředitel ve stavební firmě. Jsem ochotný škole věnovat svůj čas, protože věřím, že zastoupení aktivních rodičů ve školské radě, má právě v naší škole smysl.

 Při založení školy jsem 2 roky vedl kroužek florbalu. 

Ondřej Bluma

Jmenuji se Ondřej Bluma. Letos mi bude 42 let a jsem otec Tomáše ze 3. a Matěje z 5. třídy. Jsem zaměstnán u Plzeňských městských dopravních podniků na pozici řidič tramvaje a autobusu. Od letošního roku navíc i jako zastupující výpravčí pro tramvaje.

V předchozím zaměstnání ve firmě Czech precision forge a. s. jsem pracoval v oddělení defektoskopie a přes pět let vykonával také funkci interního auditora systému managementu kvality dle ISO 9001 a IATF 16949.

Mimo své zaměstnání se výrazně angažuji také v organizaci Junák – český skaut, z. s., kde už čtvrtým rokem působím jako předseda Revizní komise okresu Plzeň-město i Plzeňského kraje. A osmým rokem také jako vedoucí skautských zdravotnických kurzů Flastr, kde zajišťuji veškerou administrativu a hospodaření.

Věřím, že nejen tyto mé zkušenosti mohou být pro školu přínosné, a proto jsem se rozhodl je nabídnout formou kandidatury do školské rady.

František Červinka

Dovolte mi krátké představení a můj důvod ke kandidatuře do školské rady. Před třemi roky jsem se rozhodl kandidovat taktéž, kdy společností šla vlna roztříštěnosti mezi lidmi, která zasáhla významně i školy, včetně naší Waldorfské. Neměl jsem nejdříve v plánu letos kandidovat, ale byl jsem osloven několika členy ze spolku rodičů, kde se občas zapojuji do činnosti, ať už při setkáních nebo brigádách. Uvědomil jsem si, že hlavní důvod, proč do toho jít, je ten, že známe na škole, jako rodina, mnoho dětí a rodičů, třeba již od školkových let, mnoho z nich jsou kamarádi a přátelé. A to byl nakonec důvod, který byl pro mě rozhodující – mít větší možnost propojovat školu a rodiče, přinést nové myšlenky zvenku, nápady, podívat se na věci s nadhledem.

Jsem otec syna Viktora v páté třídě a synka Roberta v první třídě. Mezi učiteli jsem možná u někoho zapsaný jako rebel, který má všetečné otázky a dožaduje se spravedlnosti, ale i jako aktivní rodič. Jsou mi velmi blízké myšlenky Rudolfa Steinera a celistvý pohled na tělo  a duši ve spojení s podstatou. Profesně pracuji jako programátor řídících systémů v průmyslu, jsou mi tedy blízké počítače, technika, ale i manuální pracovní činnosti, při kterých zase nechám odpočinout hlavu. Ve volných chvílích chodím rád s rodinou do hor, jezdím na kolo, koloběžku ,na vodu, apod.

Současný předseda školské rady pan Jiří Cimpel nám odpověděl na několik otázek

Proč jste se před 3 lety rozhodl do rady kandidovat?

Ke kandidatuře do školské rady mě přivedl spolek rodičů. Šel jsem do ní s cílem využít své zkušenosti z podnikání a pomoci škole s nastavením provozu rozšířené školské rady, které byly přiděleny nové pravomoci a kompetence. 

Splnila se Vaše očekávání?

Má očekávání se naplnila. S kolegy ze školské rady jsme vytvořili základní systém práce v podobě pravidelných setkání 1x za dva měsíce a nastavili základní postupy pro agendu školské rady, ve kterých naši nástupci mohou již pohodlně pokračovat nebo si je upravovat podle vlastních představ. Jako rada jsme převzali od školy agendu v podobě vyhodnocování a schvalování stipendií a žádostí o čerpání ze sociálního fondu, který škola zřídila. Těchto žádostí jsme schválili v rámci našeho funkčního období celou řadu a věřím, že jsme tak mohli pomoci dětem i rodičům ve chvílích kdy to nejvíce potřebovali. 

Proč má smysl v radě pracovat?

Právě funkce správy sociálních a stipendijních fondů, je z mého pohledu velmi důležitá a dává členům rady možnost reálně pomáhat ostatním rodičům a škole. Vnímám tak činnost školské rady jak velmi užitečnou a důležitou.

Je podle Vás školská rada “nutná formalita” nebo něco víc?

Z výše zmiňovaných důvodů, nevnímám školskou radu jako formalitu. Sociální i stipendijní fond jsou plně v kompetenci školské rady a rozhodování a přidělení příspěvků je agendou školské rady, která má být v rozhodování nezávislá. Bez činnosti rady by tak nebylo možné žádosti vyhodnocovat a schvalovat a její funkce je tak důležitá. 

Veselé příhody spojené s prací v radě?

Nenapadá mě teď vtipná historka, ale setkání rady se vždy nesla v přátelském a veselém duchu a i proto jsem se na ně pokaždé těšil. Věřím že i další školská rada si tuto atmosféru udrží. 

Děkujeme za odpovědi

Rubriky
Aktuality IROP

IROP – pomoc s financováním – časté dotazy

  1. Co se stane, pokud by škola neměla na plnění svých závazků – splátek úvěru a půjček?

Z hlediska průběžného hospodaření by taková situace neměla nastat. S projektem počítáme a financování školy jsme tomu přizpůsobili. Vyplacení dotace je za podmínky dodržení pravidel IROP jisté. Zbytek projektu budeme financovat úvěrem v takovém časovém horizontu, že jeho splácení neohrozí běžný provoz školy. V krajním případě, pokud by nastala nějaká neočekávaná okolnost (extrémní inflace, další energetická krize apod.), je ve hře zvyšování školného. To se nedotkne těch, kteří projekt podpoří formou předplatného.

  1. Jak bude nakládáno s údaji v dotazníku? Kdo (jaké konkrétní osoby) budou mít k těmto údajům přístup – je nějak zajištěna anonymita?

K dotazníku a informacím v nich má přístup pracovní skupina v rámci finanční skupiny (Silvie Kubová, Tomáš Kuba), která výsledky sdílí se zbytkem členů finanční skupiny (Alenka Maturová, Kristýna Šircová, Zora Vonášková, Ali Hrůzová). Při tvorbě dodatků, smluv atp. s údaji pracují také pracovnice kanceláře školy. Všechny osoby se řídí dle zásad o ochraně osobních údajů.

  1. Jaké konkrétní osoby nesou odpovědnost za nakládání s penězi? (V extrému – nemůže to jeden člověk všechno vytunelovat?)

Za nakládání s penězi je dle zákona odpovědná ředitelka školy, která má spolu s Ali Hrůzovou plný přístup k bankovním účtům školy. V rámci rozdělení kompetencí má kontrolu financování školy na starosti finanční skupina, která informuje skupinu vedení i celé kolegium o rozpočtech, změnách atp. Verze rozpočtu a hospodaření kontroluje pravidelně také Školská rada a Správní rada. Nutno podotknout, že paní účetní má rovněž přístup k účtům a páruje banku s transakcemi, takže by si neobvyklých pohybů peněz určitě všimla.

  1. Kdy = v jakém termínu, by mělo dojít k poskytnutí finančních prostředků (ať už daru, půjčce atd.)?

Konkrétní datum poskytnutí finančních prostředků je na dohodě.

Co se týká půjček, budeme konkrétní potřebu financí řešit po vybrání dodavatele stavby, což předpokládáme do
14. 2. 2024. Poté budeme řešit splátkový kalendář a shromažďovat finanční prostředky. Ideální proto bude, když budete počítat se zasláním příslušné částky na účet školy v průběhu března.

  1. Je k něčemu, když by někdo poskytl nějakou částku nyní a další až uvidí, že stavba pokročila do nějaké fáze (například až za rok)? Jak postupovat, pokud si někdo rozmyslí, že chce školu finančně podpořit až po Vámi stanoveném datu?

Ano, určitě to možné je a ano, škole to pomůže. Peníze se mohou využít na neuznatelné výdaje či na spoluúčast, případně úroky. Jejich určení se může individuálně specifikovat například v darovací smlouvě na základě předchozí domluvy.

Pokud někdo takový bude, stačí kontaktovat kancelář školy či finanční skupinu.

  1. Máte návrh smlouvy a mohli bychom jej vidět – aneb jak bude postavena smlouva při půjčení nějakých financí – budou zde nějaké sankce, bude škola něčím ručit…. Je možno zveřejnit návrh takové smlouvy k nahlédnutí? V jakém časovém horizontu by docházelo k podpisům smluv?

Návrh smlouvy o zápůjčce finančních prostředků je ve finální fázi přípravy. Škola bohužel nemůže ničím ručit, pouze svým hospodařením v minulosti. Všichni půjčitelé budou zváni na pravidelné informační schůzky ohledně průběhu projektu a jeho financování. Jsme škola s otevřenou komunikací. Nabízené pomoci si velmi vážíme a chápeme potřebu jistoty a bezpečí.

  1. Jaká je minimální částka, kterou má smysl škole poskytnout? (10, 50, 100tisíc…?)

Vítáme dary v jakékoli výši a jsme za ně vděčni. Nicméně vzhledem k tomu, že celkové náklady projektu jsou v řádech desítek miliónů Kč, budeme do podpory projektu započítávat dary od částky 5 tisíc Kč výše. Pro zajímavost – pokud by přišel dar ve výši 10.000 Kč od poloviny žáků, získali bychom 1,25 milionu Kč.

Pokud se jedná o dlouhodobou zápůjčku (10 let), vzhledem ke složitosti administrace, má smysl škole poskytnout částku od 100 tisíc Kč výše.

Další z možností, jak škole pomoci, je předplatit si školné v běžné (či vyšší) výši. Tuto možnost budeme řešit dodatkem ke smlouvě o vzdělávání. Pokud by žák s předplaceným školným ukončil studium dříve, vrátíme peníze v souladu se smlouvou.

  1. Bude nějaká sbírka, kterou mohou rodiče sdílet, kam může poslat finance kdokoli a v jakékoli výši?

Ano. Ve spolupráci se spolkem rodičů chystáme projekt a hledáme pro něj vhodnou platformu. Je velmi pravděpodobné, že cílem sbírky nebude vyběr peněž na celou spoluúčast, ale pouze na určitou vybranou část projektu.

  1. Přispěje nějak město, jakožto majitel budovy, nebo se nepodařilo nic vyjednat?

Se zástupci statutárního města Plzeň jsme jednali dlouhodobě a informovali je s předstihem o našich plánech (ještě před ziskem dotace). Dostali jsme přislíbeny peníze s tím, že budou hledat cestu, jak by nám je mohli poskytnou (narážíme na to, že jsme soukromou školou a město není naším zřizovatelem). Když jsme po dlouhém úsilí sami cestu našli, nebyla již politická vůle najít finance. Nicméně se nevzdáváme a zkoušíme to dále.

Pokoušeli jsme se získat peníze i z Plzeňského kraje, ovšem také bezúspěšně. 

Rubriky
Aktuality IROP

Rekonstrukce půdy

Plán na rekonstrukci půdních prostor se pomalu stává realitou. Vestavbou vznikne osm nových učeben ve třetím patře a zároveň budou zrekonstruována sociální zařízení v obou křídlech budovy. Co nás tedy konkrétně čeká?

Střešní trámy na půdě jsou částečně napadené dřevomorkou. Je to stav, který existuje zhruba od 90. let. Bohužel byl zatím řešen jen provizorními kroky odstraňováním napadených částí a jejich vyvazování k okolním trámům. Toto je dlouhodobě neudržitelný stav a pro potřeby půdní vestavby je naprosto nevhodný. Nutným krokem je proto kompletní výměna podlahových trámů na půdě za kovové a výměna napadených střešních konstrukcí za nové.

Část střechy směrem do vnitrobloku bude doplněna nástavbou tak, aby se zvýšil strop na průchozí výšku. Na této straně vzniknou také nové toalety. Celá stavba bude trvat déle než rok. V první fázi do září 2024 proběhnou hrubé stavební práce na půdě a rekonstrukce stávajících WC v 1. a 2. patře. Celý příští školní rok pak bude probíhat vestavba pod střechou. Nové zkolaudované učebny budeme mít k dispozici na podzim 2025.

JAKÉ UČEBNY NA PŮDĚ VZNIKNOU?

  • Učebna výtvarných činností – prosvětlený ateliér pro výtvarné techniky, jako je kresba, malba či akvarel. Tvořit budeme jak u psacích stolů, tak u stojanů.
  • Učebna chemie s kabinetem – specializovaná učebna s prezentačním laboratorním stolem pro názornou výuku chemických pokusů. Jednotlivé lavice budou vybaveny odolným povrchem pro praktickou výuku žákovských pokusů. Součástí učebny bude projektor s plátnem a audiotechnikou. V přilehlém kabinetu bude mimo jiné sklad používaných chemických látek a přístrojů.
  • Stabilní jazyková učebna – učebna pro starší žáky s možností vybavení audiotechnikou k nácviku správné výslovnosti, včetně žákovských ostrůvků se sluchátky pro nacvičování poslechu a porozumění mluvenému slovu s ohledem na individuální úroveň každého žáka.
  • Pohyblivá jazyková učebna – učebna pro mladší žáky s lehkým mobilním nábytkem a s možností variabilního uspořádání i během hodiny, což umožní práci jednotlivců i různě velkých skupin. Jednotlivé činnosti i skupiny se tak mohou během hodiny snadno proměňovat.
  • Víceúčelový sál – rozlehlý sál s plochou více než 120 m2. Kromě výuky bude využíván pro volnočasové aktivity dětí i dospělých, slavnosti, eurytmii, divadlo, hudbu a bude k dispozici také rodičům a veřejnosti.
  • Učebna fyziky s kabinetem – specializovaná učebna s možností zatemnění pro výuku optiky, mechaniky, elektřiny atd.  Učebna bude vybavena úložnými prostory pro ukládání pomůcek pro žákovské pokusy (např. stavebnice Boffin pro výuku elektřiny).
  • PC učebna – specializovaná učebna pro 30 žáků pro výuku informatiky i jiných předmětů s využitím výpočetní techniky, vybavená interaktivní tabulí a s připojením ke školní síti a internetu pro všechny stanice. Vyučující bude mít možnost řídit přístup k síti a programovému vybavení jednotlivých pracovních stanic.
  • Dřevořezbářská dílna – rozšířená vybavená dílna až pro 18 žáků. Práci se dřevem přemístíme z méně vyhovujících sklepních prostor k dennímu světlu, do prostoru s nižší vzdušnou vlhkostí. Prostor tak bude nejen vhodnější pro práci se dřevem, ale také méně nepřátelský ke kovovým nástrojům a zpracovávanému dřevu.

A CO NÁS JEŠTĚ ČEKÁ?

  • Rekonstrukce toalet – v prvním i druhém patře vznikne kromě zrekonstruovaných prostor žákovských WC také speciální WC pro invalidy. Pokračujeme tím nejen ve zlepšování školního prostředí, ale také v projektu budování bezbariérovosti školy.
  • Na bezbariérovost navazuje také prodloužení výtahové šachty do třetího patra. V současnosti školu nenavštěvuje žádný žák, pohybující se na invalidním vozíku. Poměrně často však výtah využívají naši žáci po úrazu, většinou i se svým doprovodem.
  • Na stavbu je vydáno stavební povolení. V rámci vyhlášené veřejné zakázky na stavbu jsme vybrali jako zhotovitele stavby firmu SILBA-Elstav s.r.o. V tuto chvíli čekáme na finální kontrolu veřejné zakázky ze strany CRR, abychom mohli uzavřít smlouvu o dílo a zahájit stavbu.
  • Předpokládáme, že z důvodu stavby budeme uvolňovat druhé patro v období duben – červen 2024. V období od dubna do srpna by měly proběhnou všechny práce na hrubé stavbě tak, abychom mohli od září plnohodnotně učit ve stávajících prostorách školy. Kvůli půdní vestavbě nás čeká kompletní výměna podlah půdy, což jsou stropy 2. patra. Práce tedy bude více než dost.
  • V tuto chvíli jednáme o náhradních prostorách s Karlovou univerzitou a se Scio školou v Šafránkově pavilonu na Lochotíně v Aleji Svobody. Které třídy se budou do náhradních prostor stěhovat a v jakých termínech je ještě předmětem jednání. Bližší informace bohužel v tuto chvíli nemáme, protože stále ještě nesmíme jednat s dodavatelem stavby. Čekáme na formální schválení od Centra pro regionální rozvoj. První věc, kterou budeme dojednávat je celkový harmonogram prací a jejich vliv na výuku. Jakmile budeme mít bližší informace, zveřejníme je.
  • V procesu řešení je také průběžné financování projektu. Děkujeme všem rodičům, kteří vyjádřili zájem o podporu školy formou daru, předplacení školného na další roky či finanční půjčky. Velmi nám to pomohlo při vyjednávání úvěru u bank, který s největší pravděpodobností nebude nutné zajišťovat ručením.

Pro připomenutí uvádíme možnosti podpory:

  1. Účelový dar – pro dárce vystavíme potvrzení o daru nebo darovací smlouvu pro uplatnění částky v ročním zúčtování daní.
  2. Předplatné školného – je možné platit běžné nebo vyšší školné. Po sdělení informací připravíme k podpisu příslušný dodatek ke smlouvě o vzdělávání.
  3. Poskytnutí půjčky škole na 2,5 roku – uzavřeme jednoduchou smlouvu o zápůjčce. Základní podmínky jsou půjčka na fixní dobu 2,5 let, půjčitel sám určuje výši úroku v rozmezí 0 – 5 %, případné úroky budou vyplácené 1x ročně.
  4. Poskytnutí půjčky škole na delší období a částku od 100 tis. Kč – uzavřeme smlouvu o zápůjčce/ úvěru se stanovením individuálních podmínek. Naše potřeba je první 2 roky splácet pouze úroky z půjčené částky, po 2 letech je možné splácet i jistinu. Splatnost max. 10 let, úrok 0 – 5 % dle individuální domluvy.

Vstupujeme do projektu s radostí i s obavami. Víme, že různá omezení postihnou nás všechny a nikdo nemůže zůstat stát bokem. Víme však, že společně to zvládneme. Případné dotazy zasílejte prosím na adresu kanceláře nebo vedení školy, odpovědi budeme průběžně doplňovat na webové stránky https://www.skoladobromysl.cz/irop24-financovani-faq/.